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赋能成长，蓄势前行——学科中的哲学培训会
发布时间：2024-02-28
马克思主义哲学作为科学中的科学，教给人们认识世界、认识历史、认识事物客观规律的正确理论、方法、规律和思维，是我们理解高考体系，吃透高考内容，寻找高效教育教学方法的锐利武器。纵观新高考后的山东各科考题，除了核心价值观的直接体现之外，对学生学科素养的要求在一定程度上也达到了哲学的高度。
为提升学校教育教学质量，解决高考对学生高素养的要求和课堂实践的低效率之间的矛盾，我校全体教师利用开学前几天的时间集中开展以《学科中的哲学》《高考题中的哲学》为主题的培训活动，用哲学的视角重新分析和认识本学科的教材，重新审视高考，探讨和挖掘本学科教材中的哲学，并以此为突破点进一步完善和提升新型高效课堂模式。
校长讲话
为提升学校教育教学质量，解决高考对学生高素养的要求和课堂实践的低效率之间的矛盾，我校全体教师利用开学前几天的时间集中开展以《学科中的哲学》《高考题中的哲学》为主题的培训活动，用哲学的视角重新分析和认识本学科的教材，重新审视高考，探讨和挖掘本学科教材中的哲学，并以此为突破点进一步完善和提升新型高效课堂模式。
部分备课组展示
各年级备课组围绕教材中的哲学价值以及近两年考题中所体现的哲学范畴、概念、原理、方法等进行研讨，并就研讨内容进行课件展示。
校长讲话
会上，张久民校长对教师代表的发言进行了点评与概括。此次培训会不仅推动了教师们对《通俗哲学》等哲学原著的深入学习和研究；同时也提升了教师对教材内涵的再认识、强化了教材的系统性、深刻性；教师们的发言既有对教材整体的哲学分析，也有对某篇章，片段的哲学分析与认识，对教学内容，教学情境，合作实践各个教学环节引入哲学的原理与方法；这有助于将哲学研究与课程标准研究、高考评价体系研究、教学论研究相结合，教师们对教材的把握更趋深刻，精准；只有态度认真，研究深入，才能取得显著的成效，这对我校教育教学的发展具有深远的影响。
最后，张校长对下一步学习提出了5条研究建议：
(1)政治学科组要致力于推动校本课程的开发，并举办“哲学与科学”系列讲座，内容涵盖唯物论观点、三大基本原理、十对哲学范畴，以及辩证法的三个基本观点。
(2)在宏观研究的基础上，各学科对教材中的哲理“发散点”进行细致筛选，梳理清单，深入挖掘其启发意义与方法论价值。
(3)更加关注学生科学世界观、价值观、人生观的塑造，引导学生自觉、精确且熟练地运用哲学基本原理，以认识事物、洞察自我，并激发内在潜能。
(4)不断拓宽学习研究的领域和广度，努力追寻浑然一体，一通百通，醍醐灌顶，豁然开朗的境界。
(5)注重把握马克思主义哲学的重要地位，马克思主义在哲学社会科学中的指导地位。教师要始终铭记“育人”的宗旨与落实党的教育方针的根本任务。
此次培训活动期间，全体教师深入探讨，激发出众多共识与反思。展望未来，他们必将稳扎稳打，立足课堂教学实践，持续积累，不断推动课程改革与创新，实现学校跨越式发展，助力济南市钱学森高级中学的学子们一路向前。
